部编版六年级上语文《丁香结》说课稿

《丁香结》说课稿  说教材 《丁香结》是统编教材小学语文六年级上册第一单元的一篇课文。写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中突然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”，于

《丁香结》说课稿 一、 说教材 《丁香结》是统编教材小学语文六年级上册第一单元的一篇课文。写的是作者多少年来心 里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中突然发现一柄柄的花蕾恰似一个个 的“结”，于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句，开始了作者的人生体悟。从古人的“丁香 结”的诗句开始，作者写到了微雨，写到了人生的愁怨和不顺心的事，得到了生命需要“结”， 否则就平淡无味的人生认识，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。 每个人一辈子都有 许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题 也是解不完的。所以生命既需要春光无限的阳春，有丁香如雪，幽雅香甜；同时，也需要细雨 中连接的丁香结，愁肠挂肚，百转千回。 二、 说教学目标 （一）知识与技能目标： .掌握“缀、窥、笨拙、断断续续”等字词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解内容，感悟中心。 3.品读优美句子，学习借景抒情的写法。 4.比较古人寄寓在丁香结中的情感，学习作者豁达的胸怀。 （二）过程与方法目标： 学习本文多角度描写景物的方法，仿写作文。 （三）情感态度与价值观： 学习作者豁达的胸怀，培养自己以豁达胸怀对待人生中的“结”的能力。 三、 说教学重难点： .朗读课文，了解作者是从哪几个方面描写丁香花的。 2.品读优美句子，学会多角度描写景物的方法。 3.理解丁香结的象征意义，体会作者寄寓在丁香结中的情感。 4.理解作者对人生的独特感悟，培养自己以豁达胸怀对待人生中的“结”的能力。 四、说教法 自主合作探究法、朗读法 Word 可修改欢迎下载精品