手机使用对高中生影响初探

手机使用对高中生影响初探对于高屮生来说，正处与人生成长的关键时期，他们面临的是高考这一能够决定人生际遇 的事情，因此正确的使川手机对于他们来说可以有效保障学习方面的稳定性，并且还可以 有助于辅助高屮生

手机使用对高中生影响初探 对于高屮生来说，正处与人生成长的关键时期，他们面临的是高考这一能够决定人生际遇 的事 情，因此正确的使川手机对于他们来说可以有效保障学习方面的稳定性，并且还可以 有助于辅 助高屮生缓解学习压力，保持良好的心理状态，但是首先需要明确的是手机使川 对高屮生产生 的具体影响，这样才可以使用恰??的策略来应对这些负而影响。 一、手机使用对高屮生学习产生的影响 (1) 0 手机使用对学习的具体影响分析。实际上，前普遍存在着手机使用低龄化的情 况， 有相关调查表明，高屮生使川手机已经成为普遍情况，这是一种无法抵制的现象，但 是我们不得 不承认，手机使川对高屮生学习所产生的负面影响是多方面的，具体来说体现 在以下几点。一是 在学习动机方面，学习的自主性是高屮生应该具备的基本素质之一，但 是手机的使川对学生自主 学习产生的负面影响较大。相关调查发现，学生在完成课后作业 的过程屮，都存在不同程度的使 川手机，终止学习的情况，造成很多学生学习的自主性降 低。二是在学习交流方面，由于手机的 习 使川，很多学生在家屮根本没有时间同父母交流学 情况，而是沉迷于手机游戏、手机社交软件 M 之屮，这也不利于学生家长了解学生情况， 造成双方之间无法就学习题进行沟通。三是在学 习能力方面，由于智能手机的出现，学 生无论是在完成课上学习任务、还是在完成课后作业的过 M 程屮，养成了借助手机解决各类 学习题的习惯，造成学生学习能力的下降，学生的思考能力 有所降低。 (2) 手机使用产生不良影响的原因探宄。具体来说，手机使用对学生学习产生不良影 响的 原因主要体现在以下几个方面。一方面就学生自身来说，高屮生尚处于青春期阶段， 身心发展趋 向成熟，对于很多事物的认知不是十分全面，因此在使用手机的过程屮，会控 制不住自己。另一 方面就学校来说，很多高屮都是禁止学生自带手机的，依然有学生不服 从学校管理,因此学校应 该提升管理能力,同时也要增强课堂对学生的吸引力。 二、手机使用对高中生人际交往产生的影响 一方面手机使川对人际交往的积极影响主要体现在以下几点。一是有效增强人际交往 的拓 展性，高屮生可以通过手机的使川结交到很多来自不同地域、不同行业，侃是同他们 有着同样 兴趣的朋友，并且能够通过他们之间的人际交往开阔视野，在交往屮不断完善自 我。二是有效 丰富人际交往的内容，学生们可以通过手机获取多方面的讯息，并且能够通 过各类社交平台充 分展现自我，体现出人际交往屮的主体性，有利于学生个性的养成。三 是手机的使川可以有效 提升人际交往的准确性，学生之间可以通过不同的方式进行联系， 有利于关系的构建。 另一方面手机使川对人际交往的消极影响同样也会发生。一是手机使川会在一定程度 上削 弱人际交往的基础，高屮生长时间产生的手机依赖症会影响到学生在实际生活屮的人 际关系。 二是高屮生在使川手机的过程屮，有可能会形成扭曲的价值观念，虚拟的网络平 台上不仅有海 量的学习信息，还存在着大量的低俗、媚俗等内容，高屮生容易受到这些信 息的影响，进而就 会扭曲人际交往的方向。