人教版初中七年级历史上册教案

第1课中国早期人类的代表——北京人【教学目的】1．知道北京人的特点。2．认识北京人发现的意义。3．知道化石是研究人类起源的主要凭证。【教学重点】1．我国最早的人类、北京人和山顶洞人的生活和生产状况及意

人教版初中七年级历史上册教案 1 中国早期人类的代表——北京人 第课 【教学目的】 1 ．知道北京人的特点。 2 ．认识北京人发现的意义。 3 ．知道化石是研究人类起源的主要凭证。 【教学重点】 1 ．我国最早的人类、北京人和山顶洞人的生活和生产状况及意 2 义。．化石是研究人类起源的重要凭证。【教学难点】 远古居民的生存方式。 【教学过程】 导入新课 我们小时候经常会问父亲母亲这样一个问题：我是从哪里来的？而爸爸妈妈的回答老是五 花八门，垃圾堆里捡的，树上结的，天上掉下来的等等。长大了，我们知道自己是妈妈生的， 妈妈是外婆生的，这又让我们思考，最早的人类是怎么产生的呢？ 今天我们就来学习第一课《中国早期人类的代表——北京人》。请同学们看书，找出我国境 内有哪些远古居民？我国最早的人类是什么人？ 课件展示导读提纲 1 ．考古学家进行研究的依据是什么？人类是怎样产生的？ 2 ．我国境内已确认的最早的先人类是什么人？生活在什么时代什么地方？有哪些显 著特点？ 3 ．北京人有哪些体貌特点？ 4 ．北京人的生产工拥有哪些？拥有什么特点？ 5 ．北京人已经学会用火，有什么意义？ 6 ．对北京人旧址及北京人的研究拥有哪些史学意义？ 组织学生学习和探究新课 一、我国境内的早期人类 1 ．学生根据《人类进化示意图》及有关史实复述人类进化过程。 2 2 ．学生阅读课本第 页 正 文 内 容 后 复 述 有 关 知 识 点 。 课件展示 170 时间：约万年前 地址：云南元谋县 ——使用火。 考古发现：两颗门齿化石；粗拙石器——制造工具；炭屑和烧骨 3 ．教师提问：前面讲人类是由古猿进化而来的，那么我们为什么讲元谋人是人而不是 猿呢？我们是根据什么来判断的？ 证明他们已经会制造工具 学生回答：因为科学家发现了一些粗拙的石器和炭屑烧骨等。 考古学家在元谋发现了两颗门齿 教师总结：讲得很好。主若是根据考古发现来判断的。 化石、一些粗拙的石器和大量炭屑烧骨。门齿，大家知道动物的牙齿，像老虎、狮子，它们 的牙齿是尖尖的，而人的牙齿和它们不同，光凭这个还不能判断这是人类。粗拙石器，说明 () 他们已经会使用工具，会不会制造工具是人和动物的根本区别。标记炭屑、烧骨，表示他