《雨说》同步测试7[修改版]

第一篇：《雨说》同步测试7语文：第2课《雨说》学练方案☆课文导读《雨说》是郑愁予于1979年写成的，此时诗人虽身在美国，却心系祖国，以满腔的热忱关注祖国儿童的成长。诗歌以新颖而鲜活的意象，灵动而多情的

7 第一篇：《雨说》同步测试 2 语文：第课《雨说》学练方案 ☆ 课文导读 1979 《雨说》是郑愁予于年写成的，此时诗人虽身在美国，却心系祖国，以满腔的热忱关注祖国儿童 的成长。诗歌以新颖而鲜活的意象，灵动而多情的语言，抒发了对儿童浓浓的关爱之情，表达了对祖国未 来真诚的祝福。诗人从小在炮火中长大，他深切体味过战争的苦难和流浪的辛酸，所以他更珍视童心的天 “”“” 真烂漫，也更能懂得关爱对童年的意义。诗中雨成了温柔亲切的爱的使者，正寄寓了诗人真诚的希望。 ☆ 基础过关 一、读音辨析 (pǔ)(jìn ɡù) 田圃禁锢 (zhì)(yīn yǎ) 留滞喑哑 suōlì 蓑衣（）斗笠（） ɡāo(qiǎnɡ bǎo) 油膏（）襁褓 二、词语释义 田圃：田园。 禁锢：束缚，强力限制。 寒浅：初春时淡淡的余寒。 留滞：停滞，不流通。 喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。