六年级下册数学导学案

《成正比例的量》导学案 设计者：李士龙学习目标 1．在具体情境中理解并掌握正比例的意义．　　2．通过探究、练习、展示能根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例．　　3．激情投入，全力以