学前班科学《寻找校园里的春天》教案与反思

教案学前班科学《寻找校园里的春天》教案与反思一、引言1.1设计意图：通过引入春天的概念，引发学生对春天的兴趣和好奇心，为后续的教学内容做铺垫。1.2教学方法：采用问题引导法，通过提问引导学生主动探索