《但愿人长久》教学反思

《但愿人长久》教学反思 《但愿人长久》教学反思1　　这篇__的情感脉络十分清晰，苏轼的情感发生了三次变化：心绪不宁（思念）——埋怨——宽慰。课堂上，先让学生找出体现苏轼情感变化的词语，然后我让学生带着