一年级《画鸡》教学设计

《画鸡》教学设计 教材分析：《画鸡》是北师版语文教材一年级上册第9单元“字与拼音（二）”中的一首古诗。这是明代唐寅的诗，诗人用笔墨画鸡，用诗歌赞美鸡，

《画鸡》教学设计 教材分析： 9“” 《画鸡》是北师版语文教材一年级上册第单元字与拼音（二）中的 一首古诗。这是明代唐寅的诗，诗人用笔墨画鸡，用诗歌赞美鸡，画与诗形 成完美的整体。在学习这首古诗时，要给学生充分的时间自己拼读音节，通 过反复地诵读，体会到拼音识字的乐趣，以及利用熟字巩固拼音的情趣，加 深理解字与拼音的关系。在教学识字时，不要脱离语境，孤立识字，可以让 学生在反复诵读古诗过程中，在具体的语言环境中识字，然后再认识单个的 汉字。 学生分析： 8 在学习《画鸡》这首古诗之前，学生已经认识了前个单元的生字，有 aoe 了一定的认字基础，并且学习了iuü6个单韵母，还学习了“bpmfd tnl”8个声母。所以，《画鸡》这首古诗中，“头上、不用、红、雪白” 等生字学生已经认识了，本课的新生字“画、鸡、户”可以让学生用拼音来 认识。在这样的基础上，教师教学时，就要注重让学生通过反复的诵读体会 到拼音识字的乐趣。 教学目标： 1、 5 认识个生字。 2、 正确、流利地朗读古诗，进一步体会拼音识字的乐趣。 3、 理解诗意，背诵古诗。学习公鸡勤劳的好品质。 教学重点： 掌握本课生字、词，能正确流利地朗读并背诵古诗。 教学难点： 理解诗句意思，了解公鸡与人们的关系，并能学习公鸡勤劳的好品质。 教具准备： 生字卡片、多媒体课件。 教学过程： 一、 拼音复习导入： 1、 同学们，我们学习拼音已经有一段时间了，老师想和你们做个游戏，