2021年【“学生最喜爱的好老师” 评选程序 评选活动总结】我最喜爱的

【“学生最喜爱的好老师” 评选程序 评选活动总结】我最喜爱的 “学生最喜爱的好老师”评选活动总结 根据教育局师德工作要点和学校师德建设工作计划，我校按照教育局统一要求，于五月底六月初开展了第二届“学

【“学生最喜爱的好老师”评选程序评选活动总结】我 最喜爱的 “学生最喜爱的好老师”评选活动总结 根据教育局师德工作要点和学校师德建设工作计划，我校按照教育 局统一要求，于五月底六月初开展了第二届“学生最喜爱的好老 师”评选活动。经过近一个月时间的操作，好老师评选活动已经落 下帷幕。现做如下总结：一、___高度重视，各部门通力合作， 保证了本次评选活动的顺利进行学校___对本次“学生最喜爱的 好老师”评选活动，高度重视，没有将其做为一项活动为开展而开 展。而是将其转变教师育人观念，构建和谐师生关系，增强学生参 政议政意识的重要手段。思想上的高度统一为本次好老师评选活动 的顺利实施奠定了坚实基础。1、成立“学生最喜爱的好老师” 评选机构。在成立“学生最喜爱的好老师”评选机构上，学校校 委会经过反复研究，认为，既然是学生自主选出自己喜爱的好老 师，决定权自然在学生身上，评选机构的组成应体现学生的主体参 与。所以，在评选机构中，除学校的___和学年（组）负责人参与 外，各班的班长和团书记纳入其中。并明确指出，好老师的评选具 体操作由学生代表完成，学校___和教师只起指导和监督作用。 2、各职能部门共同参与，协同工作。本次“学生最喜爱的好老 师”评选活动，由主抓师德建设工作的副校长全面协调安排，工 会、党支部负责监督，教导、政教、总务部门负责评选过程的指导