等腰三角形的性质与判定教案

教案设计一、教案背景 1、面向学生：初中 学科：数学 2、课时：1 3、学生课前准备：(1)回忆等腰三角形的有关性质(2)等腰三角形纸片(3)完成课后习题二、教学课题课题：等腰三角形的性质