小数的产生和意义教学设计与反思

《小数的产生和意义》教学设计柳江县进德中心小学 覃晓催教学目的：1.在初步认识分数和小数的基础上，让学生结合现实情境，进一步认识小数。2.掌握小数的计量单位及相邻小数单位间的进率。3.培养学生的动手