初中数论文中学数学五步六能课堂教学模式研究

中学数学“五步六能”课堂教学模式研究 　“五步六能”基本内涵“五步”即：自学、沟通、展示、质疑、互助。“自学”：学生自主学习，解读文本，完成学案；“沟通”：小组交流自