如何提高低年级学生英语书写能力小学英语教学反思

如何提高低年级学生英语书写能力小学英语教学反思如何提高低年级学生英语书写能力小学英语教学反思　　一、新授规则坚持规范性、正确性。　　教师在新授每一个字母时都要以书写体来规范学生，这种规范的做法要

如何提高低年级学生英语书写能力小学英 语教学反思 如何提高低年级学生英语书写能力小学英语教学反思 一、新授规则坚持规范性、正确性。 教师在新授每一个字母时都要以书写体来规范学生，这 种规范的做法要坚持始终，否则错误的容易先入为主，只有 坚持规范性、正确性教学才能为后继的书写教学打下一个坚 实基础，学生才能逐步培养良好的书写习惯。在教学时，教 师一定要在黑板上一笔一画的示范，然后再引导学生做书空 练习，最后还要让个别学生上台书写，进行集体校正。 二、练习形式呈现多样性。 小学英语教学的另一重要目的在于培养学生学习英语 的兴趣，为了避免打击学生学习英语的积极性，杜绝狂抄滥 写，可以将最简单的抄写字母变换着方式，如按元音归类抄、 按大小写字母分类抄，写出所给字母的左邻右舍，把所给字 母改成大写或小写，或者按字母表顺序默写，改错等。通过 这些形式不仅可以加快他们对字母的熟练掌握，也训练了他