苏教版五年级数学下册第四单元认识分数练习与应用导学案

认识分数导学内容：P53页，练习与应用第10～13题（整理与练习二 ）导学目标：1、通过练习与应用，使学生进一步了解分数在日常生活中的应用，提高学生应用分数解决实际问题的能力。 2、使学生在应用中，进

认识分数 ） 531013 页，练习与应用第～题（ 整理与练习二 导学内容：P 导学目标： 1 、通过练习与应用，使学生进一步了解分数在日常生活中的应用，提高学 生应用分数解决实际问题的能力。 2 、使学生在应用中，进一步增强探索与合作交流的意识，树立学好数学的 信息。 导学重点 ：分析题意，抓住问题关键，提高学生运用分数的相关知识解决实 际问题的能力。 导学难点： 56 准确理解类似：一块花布米，做成大小相同的条童裤，每条 童裤用这块布的几分之几？每条童裤用布几分之几米？ 一、预习学案 1.10 提问：一个西瓜，个人平均吃，每人吃多少个？你还能举出多少这样 的例子？ 2. 谈话引入：在生活中，很多地方的计算都要应用分数表示结果，学好了分 数，能够帮助我们解决很多很多问题。 二、导学案 1. 10 自主学习完成第题。 1 1 （）独立完成第小题。 11 “” 指名说说是把什么看作单位的？每个人是全班的几分之几？女生占全 班的几分之几？男生占全班的几分之几呢？你是怎么知道的？ 23 2 （）独立完成第、小题。。 “” 指名说说什么是有效票？你是怎样做的？公鸡只数是母鸡只数的几分之 1 “” 几？母鸡只数是公鸡的几分之几？分别是把什么看作单位的？ 12 3“” （）独立完成题，读题，理解题意。每班分多少千克是把什么平均 “” 分成几份？每班分到几分之几份是把什么平均分成几箱？怎样列式？ 2. 小组合作探究 11 1 （）完成第题。 先独立完成三道题，再小组讨论交流：计算方法有什么相同的地方？通过 12 “” 和、小题的比较，你有什么发现？各耕了这块地的几分之几是什么意思？ 1 “” 把什么看作单位的？