农村低年级学生自主识字能力培养的实践与研究

农村低年级学生自主识字能力培养的实践与研究 　　一、课题简介 　　课题由来： 　　自主识字能力是学习能力的基础，是文化素养形成和提高的第一步，低年级学生的识字能力还关系到开发儿童的智慧潜能，关系到他们