认知语言学视角下非英语专业学生多义短语动词习得的实证研究的开题报告

认知语言学视角下非英语专业学生多义短语动词习得的实证研究的开题报告一、选题背景及研究意义随着经济全球化的进程，越来越多的人需要学习一门外语来适应社会的发展和变化。在外语学习中，词汇的学习被认为是非常重