人教版三年级语文下册第一单元作文课教案

三年级下册第一单元—写家乡的景物教材分析：这次的习作安排是写家乡景物，教学时可以结合口语交际进行，在口语交际的基础上，开拓学生思路，写出家乡的景物及感受。如果学生想写其他地方的景物也可以。同时注意学习

写家乡的景物 — 三年级下册第一单元 教材分析： 这次的习作安排是写家乡景物，教学时可以结合口语交际进行，在口 语交际的基础上，开拓学生思路，写出家乡的景物及感受。如果学生想写其他地 方的景物也可以。同时注意学习本组课文的表达方法。 教学目标： 1、培养自己热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。 2、能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展 开想象。 3、学会按一定的顺序描写景物，一个内容写好了再写另一个内容，做到条 理清楚。 教学重点： 引导学生展开想象，学习本组课文的表达方法，在口语交际的基础上，开拓 学生思路，有顺序、有重点地写出家乡的景物及感受。 教学重点： 学会按一定的顺序描写景物，一个内容写好了再写另一个内容，做到 条理清楚。 教学难点： 能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并 展开想象。 教学准备： 上好口语交际课，让学生关注家乡的景物，会介绍家乡的景物。课件。 范文。 教学流程 第一课时 一、谈话导入，明确要求 1 、导入 师：同学们，我们的家乡是个非常可爱的地方。上次的口语交际课大家都热情 地介绍了自己家乡的美景，这次习作就请小朋友们把自己家乡的景物写下来。写 的时候，要注意把景物特点写清楚，如能加上自己的想象或关于家乡景物美妙的 传说，就更吸引人了！ 2 ．这次习作的要求是（课件出示提示：） 能写出景物的特点。 按一定顺序写清楚。 有丰富的想象。 表达热爱家乡的感情 二、佳作引路，章法导写 1 ．按一定的顺序仔细观察景物，按一定的顺序写。 [] 出示片断一： 雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨 水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水愈来 愈多，汇合成一条条小溪。 学生读片断，并说说这段话是按什么观察的？ 师：世上景物千差万别，观察景物的顺序不会是固定不变的。该按怎样的顺序进 ① 行观察，要根椐事物本身的特点和观察的角度。观察顺序大体有三种：按空间 ②③ 顺序；按时间顺序；按从整体到局部或从局部到整体。 2 ．抓住景物的特点写。