《夹竹桃》语文评课稿

《夹竹桃》语文评课稿 　　例课中的教师在设计教学时，关注了教材与学生实际相结合的规律，教学从整体入手。 　　她是分两步来进展的：首先初步感知教材，出示第一小节，学生齐读后让学生带着问题去思考： 　　一