“2+1”模式下高职毕业生综合素质评判的任务书

“2+1”模式下高职毕业生综合素质评判的任务书一、调研背景高职教育是我国普通高等教育的重要组成部分，其培养目标是培养具有一定职业素养、职业能力和职业技能的技术应用型人才。为了更好地评价高职毕业生的综合