美术课堂实践活动教学案例

美术课堂实践活动教学案例四里五中心小学 南艳玲 本人参加工作以来一直从事美术教学活动。由于美术课堂气氛活跃，孩子们能充分发挥自己的想象力，并且能自由的表达着自己美好的愿望与想法，所以同学们特别喜欢

美术课堂实践活动教学案例 四里五中心小学南艳玲 本人参加工作以来一直从事美术教学活动。由于美术课堂气氛活跃，孩子们 能充分发挥自己的想象力，并且能自由的表达着自己美好的愿望与想法，所以同 学们特别喜欢美术课，我也会经常在美术课堂中渗入德育知识。 就在这学期刚开学时，我在三年级讲《有趣的鞋》一课过程中，我是这样设 计的，开始我按不同季节设计了很多鞋的图片，让学生欣赏讨论制做方法，然后 让学生动手制作，同学们做得很快。但在展示的过程中有一名同学张嘴就说，老 师我做的是张某某的布鞋他的布鞋好难看，同学们听了哄堂大笑，我低头一看那 名张同学穿的是妈妈手工缝制的布鞋。看到此情景我连忙对同学说：鞋子穿在脚 上舒服就好，不能看他的价钱是多少，再说了张同学的妈妈这样做不正是体现了 中华民族勤劳简朴的美德了吗，而张同学能够不与同学攀比穿上妈妈亲手做的 鞋，证明他又是一个孝敬妈妈的好孩子。这样的榜样在我们身边大家怎能不去学 习还嘲笑他呢，听了我的话同学们好像明白了什么，好多同学都低下了头，看到 这里我连忙又说：没关系知错就改就是一个好孩子，老师相信我们三年二班的同 学都会成为好孩子的。那件事情过去以后他们班真的又有两个同学穿上了手工缝 制的鞋子。 还有一次在学习《我们都会做家务》一课中，我一开始就问：同学们经常帮 家长做家务吧？你们具体帮助干了哪些？个别同学举手发言，但大部分同学都低 着头，一点声音也没有。这说明同学在家里大多数都过着衣来伸手、饭来张口的 生活。我就抓紧地时机和同学们谈心：爸爸、妈妈每天工作特别辛苦，还要操持 家务。作为一名五年级的学生，确实应该帮助家长做点家务，尊重理解家长，分 担家长的忧愁，并从亲身体验中感受劳动的快乐。同学们可以帮助家长做简单的 饭、帮助家长洗衣服、帮助家长收拾房间等等。等到下次上美术课时，你把做完 这些事的感受告诉老师和同学。这样，在上第二节美术课时，同学们畅谈了自己 劳动后的快乐感受以及家长对他们的满意评价。同时，创作的作品也更生动了。 劳动是一种美德，从此，同学们都能够尊重理解家长，帮助家长做一些力所能及 的事情。