小学生心理健康辅导记录

根本情况姓名满雯丹性别女年龄10岁班级四(1)辅导时间20XX. 12. 19咨询老师梁华问题表现性格上，胆小、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有：这个学 生很腼腆，不太合群，平时不愿意跟别人打交道

女 年龄 10 岁 姓名 满雯丹 性别 根本 情况 20XX.12.19 咨询老师 梁华 班级 (1) 四 辅导时间 性格上，胆小、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有：这个学生很腼 腆，不太合群，平时不愿意跟别人打交道。上课也是闭口不言，即使你提问她 问题 也声音小得几乎像蚊子声。做作业速度很慢，质量不高，学习成绩也一直停滞 不前。 表现 通过观察，该女生长期受自卑、羞怯、焦虑和恐惧等负面影响，过重的心 分析 理负担使她不能正确评价自己的能力，一直疑心自己的优点。即使在成功面前 也难以体验成功的喜悦，从而陷入失败的恶性循环之中。这样就严重影响她的 诊断 身心健康开展。 通过上课有意识地请她发言，进行鼓励性鼓励，我发现她大胆了，有上进心了。 有一次课上我讲到一个知识点，同学们都陷入了沉思，突然一只手出现了，虽 辅导 然还是比拟犹豫，但她说出了正确答案，大家都感到很意夕卜，这个时候她腼 腆的说:这个知识老师在上次的时候说过了。只是老师偶尔提到的知识点，她记 住了，这让同学们由衷的发出了感慨声，她第一次在学们面前有了开心的笑 R］ 过程 容。从此她变了好多。对好多课似乎也有了一定兴趣。后经过不断鼓励，稳固， 她进步了。从此，她真的非常努力，成绩有了飞跃。 进行了一段时间的心理辅导后，该生的交往自信心明显提高了，课堂作业能按 时有质量的完成了，上课时也开始举手发言了，在校内，能和老师进行交流， 辅导 下课有时还会主动问老师问题。以前，她孤独，现在有了朋友，下课经常和朋 友一起做游戏，人开朗了很多。因为有了良好的交际关系，学习成绩也有所提 效果 高。家长反映她在家也活泼了很多。