初中英语课堂教学有效性的探析

初中英语课堂教学有效性的探析 　　课堂教学是教学的根本途径和重 要环节,如何提高教师课堂教学的有效性,这既是提升初中英语教学质量的关键所在,也是英语新课程教学改革成功与否的关键所在。下面是搜集的相关内

初中英语课堂教学有效性的探析 课堂教学是教学的根本途径和重 要环节,如何提高教师课堂教 学的有效性,这既是提升初中英语教学质量的关键所在,也是英语新 课程教学改革成功与否的关键所在。下面是搜集的相关内容的论 文，欢送大家阅读参考。 英语是当今世界上应用最广泛的语言,随着中国综合国力的增 强,我国与国际间的交流合作日益频繁,因此英语学习越来越受到重 视。初中英语教师应该如何探索英语课堂,深入改革,贯彻落实素质 教育,提高学生的学习能力、培养他们的思维能力,是每个初中英语 教师都应该深入思考的问题。本文深入探讨了在新课改背景下初中 英语课堂教学有效性的策略。 我国初中英语教学由于在转型阶段,仍然存在许多问题。首先, 教师在教学过程中教学目标不明确教师在授课过程中会将语言知识 目标和语言技能目标相混淆,只关注语言知识目标而忽略了其他教学 目标。不明确教学目标不利于教学活动的良好展开,提升初中英语教 学课堂的有效性。其次,学生学习英语的兴趣不高。由于英语是一门 陌生的语言,学生在学习的时候有一定的难度,而英语学习需要背诵 大量的单词和语法,更容易激发学生的逆反心理。学生对英语学习的 兴趣不高,导致教学活动不能良好展开。 1教师应科学备课,明确教学目标 教师明确教学目标,有利于教学活动的展开,是提高初中英语课 堂有效性的必要条件。教师在备课过程中,要明确本节课要讲解的内 容;将采用何种授课方式;要到达什么样的教学效果。需要注意的是, 教师在制定教学目标时要考虑学生的实际能力以及心理特点。对不 同层次的学生要采取不同的教学方法。例如,在学习七年级下册