在低年级识字教学中落实“教学合一”
在低年级识字教学中落实“教学合一”确立“学生中心”的思想，实现课堂教学的翻转，落实“为学而教”的行为是培养学生“核心素养”的必由之路。这与陶行知先生“教学合一”的思想高度统一。“教学合一”思想主要包含
在低年级识字教学中落实“教学合一”
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