《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教学设计与反思

《秋夜将晓出篱门迎凉有感  》教学设计与反思　　案例背景：这是小学五年级的一首爱国诗，现在的小学生，生活比较幸福。过着要风得风，要雨得雨的日子。要他们谈谈爱国是什么？那对于他们来说太难了。我设计的这一

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教学设计与反思 ： 这是小学五年级的一首爱国诗，现在的小学生，生活比较幸福。过 案例背景 着要风得风，要雨得雨的日子。要他们谈谈爱国是什么？那对于他们来说太难 了。我设计的这一节课，借陆游对国家的热爱，来激发学生的爱国热情。让学 生的情感与作者的情感相互沟通，达到共鸣的目的。 案例过程： 1 、有感情的朗读古诗。 教学目的： 2 、抓住关键字词，理解古诗的意思，品味古诗所要表达的思想感情。 3 、品读古诗，体会作者忧国忧民的爱国热情。 体会作者忧国忧民的爱国热情 教学重点： 通过古诗的教学，引导学生进入作者的心灵。 教学难点： 让学生了解更多的相关诗篇。 教学拓展： 一课时 教学时间： “” 这首古诗的教学通过解，理，悟，展四个层次展开学习。 教学设计： 1、 解：指解题，了解作者，理解关键字词。 2、 理：理解诗句的意思，整理每句诗的意思。 3、 悟：领悟作者的思想感情。 4、 展：拓展学习的范围。 教学过程： 一、导入 师：同学们，中国是诗的国度。历史上曾涌现出很多优秀的诗人，文学家，