高中生物 专题3 植物的组织培养技术综合测评 新人教版选修1-新人教版高一选修1生物试题

专题3 植物的组织培养技术综合测评(时间：45分钟，分值：100分)一、选择题(每题6分，共72分)1．下图为植物组织培养流程图解，以下相关叙述不正确的是(　)A．上述过程中脱分化发生在b步骤，形成

专题3植物的组织培养技术综合测评 (时间：45分钟，分值：100分) 一、选择题(每题6分，共72分) 1．下图为植物组织培养流程图解，以下相关叙述不正确的是() A．上述过程中脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要 作用 B．再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化出根或芽等器官的过程 C．b过程中进行诱变处理后培养，将来可能筛选出抗逆性强的突变体 D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题 上述过程中脱分化形成愈伤组织或胚状体的过程，发生在图中的b步骤，在 【解析】 此过程中植物激素发挥了重要作用。胚状体的细胞已经经过了再分化，图中再分化发生在c 步骤，是愈伤组织重新分化出根或芽等器官的过程。b过程中进行诱变处理后培养，可能会 产生抗逆性强的突变体，因此可用于筛选抗逆性强的突变体。人工种子可以解决有些作物品 种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。 B 【答案】 2．下列实例中能体现出细胞全能性的是() ①胡萝卜单个细胞培养成可育的植株②受精卵形成种子的过程③用烟草组织培养 的单个组织培养出了可育的完整植株④由种子发育成植株 A．①③④B．①③ C．②③D．①②③ 细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。其中①和 【解析】 ③都是属于由分化的细胞经过培养形成可育的植株，体现了细胞全能性。受精卵形成种子， 但没有发育成完整个体。由种子发育成的植株实质上是由种子中的胚(新植物体的幼体)发育