精编庄浪精神在中学德育的的运用

“庄浪精神”在中学德育的的运用庄浪精神是重要的本土德育资源，也是培养学生家国情怀和道德情操的重要内容。在新时期，学校有责任、有义务将庄浪精神引入德育教育，让学生了解庄浪人民战天斗地、再造秀美山川的艰苦

“庄浪精神”在中学德育的的运用 庄浪精神是重要的本土德育资源，也是培养学生家国情怀和道德情操的重要内容。 在新时期，学校有责任、有义务将庄浪精神引入德育教育，让学生了解庄浪人民 战天斗地、再造秀美山川的艰苦历程，培养学生热爱家乡的情怀和建设美丽家乡 的责任感，努力探索庄浪精神在农村中学德育教育的有效路径，提升学校德育的 质量和水平。 一、庄浪精神的内涵 庄浪精神是在庄浪广大干部群众在历届庄浪县委、县政府带领下，历经三十 余年征山治水、实干苦干铸造出的地方名片。它所蕴涵的“实事求是、崇尚科学、 自强不息、艰苦创业”的精神，正是党在领导庄浪儿女修筑百万亩水平梯田运动 中所锻造出的，它与“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去” 的要义高度契合，是党的群众路线的生动实践。 二、庄浪精神在学校德育工作中的重要作用和意义 学校是培养新时期社会主义接班人的重要阵地，本着“五育并举、德育为先” 的办学理念，我们要多措并举，把“庄浪精神”融入社会主义核心价值体系建设 之中，积极引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观；不断加强理想信念教 育’引导学生坚定共产主义信念树立远大理想；不断强９０发展｜２０２０．０ １化社会主义荣辱观，培养学生团结互助、诚实守信、自强不息、艰苦奋斗的美 好品质；学校必须加强中华民族优秀传统文化和革命传统教育，要把“庄浪精神” 渗透于学校教育和思想政治课堂教学的各个环节，贯穿于学校、家庭和社会教育 的方方面面。 三、中学德育中应该渗透和发展＂庄浪精神” 学校将庄浪精神引入德育教育，旨在让学生在回顾庄浪精神形成过程和丰富 的内涵，引导学生形成积极向上，自强不息、艰苦奋斗的正确价值观和世界观。 第一，要积极充分发挥课堂主阵地的作用。要把学习实践“庄浪精神”活动与思 想政治课结合起来，不断深化社会主义核心价值观教育’将庄浪精神在校园里发 扬光大。应将“庄浪精神”融入思想政治和班会课的教学，通过采取“讲梯田故 事”“颂梯田诗歌”“绘梯田图画”“参观梯田博物馆”等多种形式提升德育效 1