王丽明《线和角的整理和复习》教学设计[修改版]

第一篇：王丽明《 线和角的整理和复习》教学设计《线和角的整理和复习》教学设计 高新区老鸦庄中心校下小站小学 王丽明 [教学内容] 冀教版四年级(上册)四单元、七单元内容的整理和复习。 [教材简析] 这

第一篇：王丽明《线和角的整理和复习》教学设计 《线和角的整理和复习》教学设计 高新区老鸦庄中心校下小站小学王丽明 [] 教学内容 () [] 冀教版四年级上册四单元、七单元内容的整理和复习。教材简析 这两部分内容教材注重让学生再次体会数学概念的形成过程，如射线和直线；帮助学生把握各个概念 之间的关系，如线段、直线和射线，锐角、直角、钝角、平角和周角；引导学生在实际操作中进一步掌握 [ 测量和画图的方法，巩固基本的数学技能，加深体验并发展空间观念，如量角、画角、画垂线和平行线。教 ] 学目标 1.“” 借助实际情景渗透以点、线、面、体为图形认识的脉络，通过操作活动，画直线、线段与射线， 说出它们的特征与区别。 2. 知道同一平面内两条直线的关系，认识平行线、垂线。 3. 知道角的各部分名称、角的形成，影响角的大小的因素，掌握角的分类，会按大小排列。体会引入量 [] 角器的必要性。教学重点整理清楚有关线和角的知识。 [] 教学难点用线与角的知识解决一些简单的实际问题。 [] [] 教具、学具准备课件、小棒、活动角、直尺、三角板、量角器。教学过程 一、揭题引入 1 、谈话：这学期，我们已经学习了不少的线，不少的角，这节课，我们就对这些知识进行整理和复习。 () 板书课题：线与角的整理和复习