诱导学生思维，挖掘心理潜能

诱导学生思维，挖掘心理潜能，发挥学生的主体能动性数学是思维的体操，思维是智力的核心。英国教育家斯宾塞说:“应该引导儿童进行探索，自己推论，给他们讲的应尽量少些，而引 导他们发现的应该尽量多些。”数学课