七年级语文上册22世说新语》教学设计语文版[修改版]

第一篇：七年级语文上册 22世说新语》教学设计 语文版《二则》教学设计 【教学目标】 1.知识目标：积累文言实词和特殊句式。2.能力目标：掌握学习文言文的一般方法。 3.情感目标：培养学生的诚信意识，

22 第一篇：七年级语文上册世说新语》教学设计语文版 《二则》教学设计 1. 【教学目标】知识目标：积累文言实词和特殊句式。 2. 能力目标：掌握学习文言文的一般方法。 3. 情感目标：培养学生的诚信意识，做到重礼守信。 【教学重点】培养学生正确的价值观。【教学难点】个别文言字句的理解。【教学方法】点拨法【教 2 学课时】课时【教学用具】黑板【教学过程】 第一课时《期行》 3’ 一、口语训练，导入新课 8 师：在暑假时，我和一个朋友约好早晨点出发去爬山，可是时间到了，他还没有来，我该怎么办呢？ 谁来帮我出出主意？师：古代有个叫陈太丘的人也遇到了这样的情况，并且他的儿子元方在这件事中也有 自己的表现，大家想不想知道事情的来龙去脉呢？那下面，我们一起来学习《期行》。（板书标题） 2’ 二、《世说新语》和作者 ?1 师：关于《世说新语》及其作者，大家有没有一些了解下面请大家一起把课文注释念一下。 师：从注释我们中我们知道了刘义庆是南朝宋文学家，他为人简素，爱好文学。身边聚集了不少文人 学士。《世说新语》就是他和手下人杂采众书编纂而成，是我国最早的笔记小说。它记载了从汉末到东晋 豪门贵族和官僚士大夫阶层的轶事，较为集中地反映了当时社会上层人物的精神状态和生活情况。《世说 150 新语》中的故事以短小精悍著称，像我们今天要学的这篇《期行》，全文连标点不足字，但对故事的全 过程都交待得很清楚。 三、疏通文章，复述故事 12’(„ 、全班诵读课文。教师纠正读音。大家读的很好，不过个别字词要注意，例如下面大家听老师诵 ) 读这篇课文，大家要注意节奏和语气。 21’ 、教师朗读，学生注意节奏。（下面大家自读课文，读的过程中结合注释自己翻译课文，遇到不懂 的小组讨论，一会儿我们进行小组接力，翻译课文，其他组的同学可以纠正。） 33 、学生自读课文，结合课下注释自己翻译课文，难点可小组讨论。分钟后学生接力，译讲课文。教 23’ 师指出重难点字词。（注意：小组接力，一句一句翻译，其他同学纠正） „ （我们一起把课文串讲了一遍，大家在翻译的过程中要注意这些字词下面老师请几位同学用自己的话 复述下这个小故事，看谁说的准确又生动。）