分数除法解决问题：和倍、差倍问题；工程问题 教学设计

《“和倍”“差倍”问题》教学设计教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第41～42页例6及相关练习。教学目标：1．会通过线段图理解题意，并根据关键句弄清数量关系设未知数，能列方程解答稍复杂的“已知一个