四年级下册数学《三角形》教案

四年级下册数学《三角形》教案【教学模式】学测评三元教学模式【教学内容】小学数学三年级下册第80-82页例1例2例3。【教学目标】1、通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形的

四年级下册数学《三角形》教案 【教学模式】学测评三元教学模式 【教学内容】小学数学三年级下册第80-82页例1例2例3。 【教学目标】 1、通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的 特性及三角形的高和底的含义，会在三角形内画高。 2、过程与方法：通过自主学习、合作交流，培养学生的自学能 力。 3、情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣。 【教学重点】理解三角形的特性。 【教学难点】在三角形内画高。 一、情境导入(3分) 出示三角形：三角形有几条线段？这三条线段是怎么样连接的？ 谁能用自己的话概括一下什么样的图形叫三角形？ 二、自主学习(5分) 1、学生自主学习教材80页例1例2。 2、尝试训练：81页做一做 第1 页共 13 页