小学数学人教一年级解决问题（加法）教学设计

《解决问题（加法）》教学设计课题解决问题（加法）课型新授课年级一年级教师陈锦萍教学目标通过学习知道情境图上大括号和问号的意思，会正确口述应用题的两个条件和一个问题，知道简单应用题的结构，会正确列式计算