《端午粽》教学设计（第二课时）

10.端午粽（第二课时）【理论依据】《语文课程标准》对低段阅读提出了这样的要求:“让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。在阅读中积累词语，获得初步的情感体验。”【教材分析】《端午粽》是部编版一年级下册第四单