认识千米教学设计资料

认识千米 教学设计资料　教学目标：　1、在具体的生活情境中，感知和了解千米的含义，在推理活动中建立1千米长度观念，知道1 千米=1000米。能进行千米和米之间的换算，能解决一些有关千米的实际问题，

认识千米教学设计资料 教学目标： 1 、在具体的生活情境中，感知和了解千米的含义，在推理活动 11=1000 中建立千米长度观念，知道千米米。能进行千米和米之 间的换算，能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。 2 、在课前课后的实践活动中，学会积累与查找资料，继续体会 数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心，获 得积极的数学学习情感和解决实际问题的能力。 1=1000 教学重点：认识长度单位千米，知道千米米，学会千米 与米之间的简单换算。 1 教学难点：建立千米长度的概念，进一步培养学生简单的推理 能力。 教学准备：小黑板，挂图 教学过程： 一、复习导入 1 、复习长度单位 1 （）提问：同学们，我们已经认识了一些长度单位，谁来说说 是哪些？（根据学生回答进行板书：米、分米、厘米、毫米，并说出 进率是多少。） 2 、填空：给下面的物体填上合适的长度单位。 4 一块橡皮长约（）