人教版部编本四年级下册《绿》第二课时教学设计
人教版部编本四年级下册《绿》第二课时教学设计 教学目标 1.有感情地朗读课文,背诵课文,体会为何所有的绿会按节拍飘动。 2.感受作者对“绿”色的赞美,对春天的讴歌。
人教版部编本四年级下册《绿》第二课时教学设计 教学目标 1.有感情地朗读课文,背诵课文,体会为何所有的绿会按节拍飘动。 2.感受作者对“绿”色的赞美,对春天的讴歌。 教具准备 多媒体课件 教学设计 一、复习旧课,导入新课 1.出示词语,指名认读:【出示课件13】 墨水瓶、交叉、舞蹈、教练、指挥、按着 节拍 整齐 集中 墨绿 嫩绿 淡绿 粉绿 挤在一起 2.通过上节课的学习,我们知道作者发现了春天有各种各样的绿,这些绿给作 者什么感觉?下面我们跟着诗人艾青的脚步来到绿色的春天,体会春的美妙。 二、诵读课文,感悟体会 1.听着录音(最好配有音乐)轻声朗读全文,边读边思:春姑娘用巧手为我们 调出了哪些绿色? 2.板书:黑绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿(同时贴出色卡) 3.感受绿的多:是不是只有这些“绿”?你还知道有哪些绿?(了解省略号的 作用) 4.出示第一小节:【出示课件14】 好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的…… 难怪作者说(出示第二节),【出示课件15】 到哪儿去找这么多的绿: 墨绿、浅绿、嫩绿、

