课程单元教学设计教案评价标准（模板）

课程单元教学设计（教案）评价标准.能力目标设计：有明确能力目标设计，目标设定恰当、可检验。（10 分） TOC \o "1-5" \h \z .实训任务设计：有明确任务设计，数量合适。（10分）.训练

课程单元教学设计（教案）评价标准 1 .能力目标设计：有明确能力目标设计，目标设定恰当、可检验。 （10 . 分） 实训任务 设计：有 明确任务 设计，数 量合适。 （10分） 2 .训练过程设计：课程实训条件准备充分，设计合理，台阶合适，小 步 （10 快进，行动引导。分） 3 .知识目标设计：知识围绕应用展开，应用之后有归纳、总结和系统 提 （10 炼。分） 4 .专业导向设计：内容充实，实例、实训、实验设计安排服务专业, 导 （10 向明确。分）.一体化设计：实训|、知识、理论内容在本次课中的一体 化安排。 （10 分） 5 .认知过程设计：符合初学者的认识规律，由具体到抽象、由模糊到 精 确、由定性到定量、由感性到理性；学生对课程内容和过程有学习兴趣 和 （10 动力；教学内容精心设计，不是照本宣科。分） 6 .教学组织形式设计：利于学习、训练；利于“教、学、做一体化” 教