以绘本为载体的低段写话教学研究的任务书

以绘本为载体的低段写话教学研究的任务书任务书一、研究背景和目的写作和口语是语文教学中极为重要的组成部分，然而，对于很多学生来说，写作和口语往往是最难掌握的部分。尤其是在低段教育中，学生语言能力尚未完全

以绘本为载体的低段写话教学研究的任务书 任务书 一、研究背景和目的 写作和口语是语文教学中极为重要的组成部分，然而，对于很多学 生来说，写作和口语往往是最难掌握的部分。尤其是在低段教育中，学 生语言能力尚未完全成熟，造成的写作和口语教学难度更加突出。因 此，在低段教育中，需要采用一种有效的方法，提高学生的写作和口语 能力。 绘本作为一种文学形式，具有丰富的想象力和故事性，并且文字图 片相互搭配，脍炙人口。绘本中的趣味性和生动性可以激发学生的阅读 兴趣，也可以激发学生的兴趣，提高他们的写作和口语能力。因此，以 绘本为载体开展低段写话教学，是一个非常值得探索和实践的方向。 本研究旨在探究以绘本为载体的低段写话教学模式，并且借助教学 实验，验证这种教学模式的有效性，促进低段写画教学的创新和发展。 二、研究内容和方法 本研究将主要探究以下问题： 1.以绘本为载体的低段写话教学如何开展？ 2.绘本能够如何有效地作为语言教学的媒介？ 3.以绘本为载体的低段写话教学能够对学生的写作和口语能力产生 哪些影响? 针对以上问题，我们将采取以下方法: 1.文献综述：了解相关领域的研究进展和成果，包括相关理论和实 践经验。