教育年鉴行文体例及撰稿细则

教育年鉴行文体例及撰稿细则一、体例与格式1.本年鉴采用“分类栏目”作为全书总的体例结构。2.本年鉴以条目作为内容基本载体和基本单元。3.条目力求内容全面、资料翔实、文字简练、数字准确。4.条目不收预测

教育年鉴行文体例及撰稿细则 一、体例与格式 1.本年鉴采用“分类栏目”作为全书总的体例结构。 2.本年鉴以条目作为内容基本载体和基本单元。 3.条目力求内容全面、资料翔实、文字简练、数字准确。 4.条目不收预测性和展望性的内容，不探讨理论性问题。 5.条目要准确把握事件的发生、发展和结果，准确注明 事件发生的月、日。 二、行文 1.采用规范的现代语体文，记述体，直陈其事，通俗流 畅。防止口语化。 2.一律使用规范简化字，凡地名、物品名称等必须使用 繁体字、异体字时，由撰稿人在字后注明。 3.标点符号按照新颁布的《标点符号用法》执行。 4.行文中表达数字的概念，一般使用阿拉伯数字，如15 万、20余万册等。数字只有作为词素，构成定型的词或词组 时，方可使用汉字，如第一、一律等。 三、称谓 1.书写人名，除文献、专文外，一般不加“同志”等字 样，少用褒贬之词。 2.外国人名除朝、韩、越、日等国人名不附原名，其他 各国人名采用通用规范译名，并均用括号夹注原名。 1