幼儿园下学期教育随笔《玩玩具可以说话》

幼儿园下学期教育随笔《玩玩具可以说话》教育随笔：玩玩具可以说话区角活动时，孩子们最喜欢的就是去结构区玩玩具，刚开始时孩子们是很安静的，可是一会之后就会由静到动，从不说话到大声地争论，在每次玩玩具，孩子

幼儿园下学期教育随笔《玩玩具可以说话》 教育随笔：玩玩具可以说话 区角活动时，孩子们最喜欢的就是去结构区玩玩具，刚开始时孩 子们是很安静的，可是一会之后就会由静到动，从不说话到大声地争 论，在每次玩玩具，孩子们都会把玩具撒落一地，弄得乱七八糟的， 这时，我总是要忍不住地大声地喊一声都别吵了，你们看你们把玩具 角弄得乱七八糟的，再吵我就不要他了。 可是有一天，我的这个想法却不管用了，我发现孩子们在玩玩具 的时候，是一定要说话的，首先很静，那是因为他们都在制造自己的 玩具如摩托车、飞机等等，做完之后，孩子们之间就相互比较了，志 豪说我的这个飞机怎么怎么的厉害，能把怪兽打倒。他边说边在后面 ; 表演打怪兽的动作宇飞说我的这个摩托车多么的厉害，能飞起来。 ; 他拿着他的作品和一成就开始比赛跑，看谁的飞机飞的高这时，你 一言，我一语地就开始了，活动室里一团糟，一个比一个的声音高， 我的一句不要说话了请安静的游戏只能维持几分钟的安静，过了一会， ; 活动室里又是乱七八糟的了的确在玩玩具的时候，确实是不能安静 的，否则，玩玩具还有什么意思呢 从此，在玩玩具的时候，我不再约束他们，让他们自由、尽情地 发挥自己的语言想象力。 1