2019年九年级物理全册 14.3 能量的转化和守恒导学案（新版）新人教版

2019年九年级物理全册 14.3 能量的转化和守恒导学案（新版）新人教版课题14.3 能量的转化和守恒课型新授课时 1课时图12、小组讨论：读课本图14.3-1，并补充完整。说明不同形式的能量可

2019年九年级物理全册 14.3 能量的转化和守恒导学案（新版）新人教版 1课时 课题 14.3 能量的转化和守恒 课型 新授 课时 学法指导栏 1、知道能量守恒定律 通过实例了解能量及其存在的不同形式，能说出 学习 图1 学习 2、能举出日常生活中能量守恒实例 一些常见的能量的名称。 重点 目标 3、有用能量守恒的观点分析物理现 2、小组讨论：读课本图14.3-1，并补充完整。 象的意识 理解能量守恒定律。 学习 说明不同形式的能量可以在一定条件下相互转化 难点 四、反馈提升： 学习流程： 各种形式的能量在一定条件下都可以相互转化，指出下列情况下能量的转化。 教师“复备 一、引入新课： 水轮机带动发电机发电 ______________ 栏”或学生 展示PPT (2)电动机带动水泵把水从低处抽到高处 _____________ “笔记栏” 问题引入：刀具在砂轮上磨削时，为什么会刀具发热？来回迅速摩擦双手，为什么会热？ (3)植物吸收太阳光进行光合作用 ___________ 在暖气片上放有一瓶冷水，过一段时间后水会出现什么现象？分别给电风扇、电炉、电灯通电，会出 (4)酒精燃烧 ___________ 现什么现象？ (5) 摩擦生热 _______ 这些实例中，物体的内能增加了，是由其他形式能转化来的或是从其他物体转移来的，今天要 (6)气体膨胀做功 __________ 学习能的转化和转移过程中数量之间有什么关系。 五、达标测评: 二、自主学习： 1、下面事例中，属于内能转化为机械能的是 ()A．用锤子敲打钉子时，钉子发热 1、自然界中的各种现象都是互相联系的，可以从能量的角度反映这种联系。做想想做做，观察实验 B．古代人们的钻木取火 所发生的现象，发生了哪些能量转化？ 实验1 现象_______________________能转化为_________________ C．水沸腾时，水蒸气将壶盖顶起 D．用通电的电炉加热水．水温升高 实验2 现象_______________________能转化为_________________ 2、火电厂进的是“煤”，出的是“电”，在这个过程中能量的转化是（ ） 实验3 现象____________________能转化为_________________ 实验4 现象_______________________能转化为______________ A．机械能→内能→化学能→电能 B．化学能→内能→机械能→电能 想想做做” 通过“,我们发现在一定条件下,各种形式的能都可以相互转化： C．化学能→重力势能→动能→电能 D．内能→化学能→机械能→电能 摩擦生热，_______能转化为_____能；水电站里水轮机带动发电机发电，_____能转化为____能； 3、能量的转化和转移是有方向性的。例如，冬天烤火的时候，人们燃烧煤等燃料获得 能， 电动机带动水泵把水送到高处，___能转化为____能；植物吸收太阳光进行光合作用，____能转化为 火炉把这些能量自动传给周围空气，，但这些能量 自动聚集起来再次利用（填“能”、“不能”） ___能；燃料燃烧时发热，_____能转化为____能。 4、放在热菜中的盐比凉菜中的盐化的更快，这说明 越高，分子的无规则运动越快。用力拉 2、想想议议 铁丝不容易拉断，这说明铁丝的分子之间存在 力。 为什么它们的高度会逐渐降低？是否丢失了能量？你认为减少的机械能到哪里去了？ 5、放在热汤中的金属勺子很快变的烫手，金属勺子的内能 （选填“减少”、“不变”、“增加”） 这是通过 的方法改变了它的内能。 6、思考：人们能造出永动机这种机器吗？为什么？ 3、能量守恒定律 能量既不会凭空________，也不会凭空________，它只会从一种形式________为其他形式，或者 从一个物体________到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量__________________。这就 能量守恒定律 是。 学后反思： 三、合作探究： 1、如图1所示，在试管中装些水，用软木塞塞住.加热使水沸腾，水蒸气会把软木塞冲出去.在 这个过程中，酒精燃烧将 能转化为 能，并传给水和水蒸气.水蒸气把塞子冲出时，水蒸 气的 能转化为塞子的 能.此外，我们还观察到，在木塞冲出去的同时，它的周围出现 一团“白气”，这是由于水蒸气 而形成的.