教案：淀粉的踪迹

教案：淀粉的踪迹教案：淀粉的踪迹淀粉的踪迹●教材分析本课活动有两个：“寻找淀粉踪迹”与“淀粉消失了”。其活动的大致设计，一是观察比较淀粉和滑石粉，让学生自己设计区分的方法（外观、手捻、