小学三年级数学下教案

小学三年级数学下教案 设计说明 1、重视实践探究，提倡算法的多样化。 《数学课程标准》指出：学习活动不能单纯地依靠仿照和记忆，动手实践、自主探究和合作沟通是学生学习的重要方式。本

小学三年级数学下教案 设计说明 1、重视实践探究，提倡算法的多样化。 《数学课程标准》指出：学习活动不能单纯地依靠仿照和记忆，动手 实践、自主探究和合作沟通是学生学习的重要方式。本节课的教学设计通 过组织学生利用手中的小棒动手摆一摆并进展沟通，让学生亲身经受探究 的过程，获得口算方法。在说算理的过程中引导学生把过程说完整，培育 学生的语言表达力量。在算法的选择上敬重学生的想法，明确每种算法各 有优点，让学生用自己喜爱的方法口算，表达了算法的多样化。 2、以学生为主，发挥学生的学习主动性。 “教师为主导，学生为主体”是全面实施素养教育的根本要求。在本 节课的教学过程中，放手让学生自主尝试口算60÷3，给学生充分的时间 和空间展现自己的思维，使每一名想说的学生都有时机去说，允许学生有 不同的思维方法，让更多的学生体验到胜利的欢乐。