论中职学校职业道德教育中兴趣教学法的运用

论中职学校职业道德教育中兴趣教学法的运用 随着当代教学方法的改革与进步，在中职学校职业道德教育中’兴趣教学法”的运用十分重要。它不仅能够增强课堂教学的实效性，还能够有利于学生培养自身的创新能力。

15 第页共页 论中职学校职业道德教育中兴趣教学法的运用 随着当代教学方法的改革与进步，在中职学校职业道德教育中’ 兴趣教学法”的运用十分重要。它不仅能够增强课堂教学的实效性， 还能够有利于学生培养自身的创新能力。因此合理的运用兴趣教学能 够有效提高教学环节的科学化。 所谓的兴趣教学，主要是指教师为进一步激发学生的好奇心和求 知欲，让学生们在一种愉快的学习氛围中接受教师传授知识进而掌握 技能回报社会。自古以来“乐学”是所有教书育人教学的理想目标， 然而一大部分的中职学校的学生，对道德教育课的兴趣比较低下。主 要原因是由于德育课的实效性低，学生的学习氛围相对较沉闷呆板， 这样学生的学习兴趣将大大的降低，因此未达到最佳的教学效果，中 职教师必须要提高职业道德课的教学内容、教学手段、教学方法，进 而提高学生职业道德课的学习兴趣，让学生时刻保持乐学的学习境界。 一、职业道德教育课运用兴趣教学法的必要性 目前中职学校对学生开设的职业道德教育这门学科，在课程教学 中兴趣教学的运用十分重要。它不仅可以解决教师在教学中的困境和 难题，对学生而言，直接关乎学生能否具备创新意识和提高自身能力