高中语文《种树郭橐驼传》学案

《种树郭橐驼传》学案明镜中学：刘海燕【学前导引】曾经看过这样一个故事：有两个人都在沙漠戈壁上种树。其中一人在种好以后经常给树浇水，以保持充足的水分，而且精心管理。而另一个人则在种好后给树浇了适量的水便

《》 种树郭橐驼传学案 ： 明镜中学刘海燕 【】：。 学前导引曾经看过这样一个故事有两个人都在沙漠戈壁上种树其中 ，，。 一人在种好以后经常给树浇水以保持充足的水分而且精心管理而另一个人 ，。， 则在种好后给树浇了适量的水便不再管它只是隔一段时间来看一看一年后 。，： 两人种的树都长大了忽然有一天刮起了大风令人惊奇的事情发生了第一个 ，；。 人种的树大部分被风刮倒有的连根拔起而第二个人种的树却安然无恙后来 ，，，，， 第二个人解释浇水多了树根便不再往深处扎而浇水少树为了生存根拼 ，。 命往下扎结果反而长得更牢固 。，。 故事当然是有深刻的寓意本文也是写种树的而且也有深刻的寓意它的 ？，。 寓意是什么呢读了文章同学们就明白了 【】 学习目标 1．。 理解文章的深刻寓意 2．。 学习文章的写作方法 3．“、、、、、”。 重点掌握业如性理尔病等词语 【】 作者简介 1．（773～819）、，。。 柳宗元唐代文学家哲学家唐宋八大家之一字子厚 （），（），。 祖籍河东今山西永济后迁长安今陕西西安世称柳河东因官终柳州 ，。，。 刺史又称柳柳州与韩愈共同倡导唐代古文运动并称韩柳 2． 柳宗元的文 :、。，。 论说包括哲学政论等文及以议论为主的杂文笔锋犀利论证精确代 《》。 表作封建论 ：，。、。 寓言继承传统并加以发展多用来讽刺抨击当时社会的丑恶现象推 ，，。《 陈出新造意奇特善用各种动物拟人化的艺术形象寄寓哲理或表达政见如黔 》。 之驴 ：，。， 传记继承传统又有所创新有些作品在真人真事基础上有夸张虚构似 ，《》。 寓言又似小说如种树郭橐驼传 ：； 山水游记既有借美好景物寄寓自己的遭遇和怨愤也有作者幽静心境的描 ，。， 写表现在极度苦闷中转而追求精神的寄托直接刻画山水景色的作品则或峭 ，，。《》。 拔峻洁或清邃奇丽以精巧的语言再现自然美代表作有小石潭记等 用心爱心专心