季七年级英语下册 Unit 2 Lesson 11 Food in China教案 （新版）冀教版

Unit 2 It’s show time!Lesson 11：Food in China一、教学分析●学生情况：教学对象是七年级学生，他们学习英语有较强的记忆力和模仿能力，有较强的求知欲和表现欲，但

Unit2It’sshowtime! Lesson11：FoodinChina 一、教学分析 ●学生情况： 教学对象是七年级学生，他们学习英语有较强的记忆力和模仿能力，有较强的求知欲 和表现欲，但部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑，但又希望能得到他人的肯定。新课程理 念指出亲自实践、自主探索、合作交流是学生学习的主要方式。因此，在教学活动中尽可能多的让 学生参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感；有一些学习困难生由于基础薄 弱，缺少丰富的语言基础，对某些任务的完成有一定的难度，教师可采取小组奖励的办法，通过学 生间的合作学习，促进小组成员之间的互帮互学，鼓励小组中的优秀成员主动帮助学习困难生，培 养学生的团队意识。提高他们综合运用语言的能力，让他们都能体验到成功的喜悦，使各层次的学 生都有所收获。 ●教学内容： Lesson11Passage ●教学目标： 通过本课的学习，让学生能够熟练使用感官动词来描述菜肴等带来的感受。并且能理 解记忆一词多意的词。 ●教学重点： 1.掌握词汇:online,especially,treasure,end,product,worth,hand-made,taste, supper,once. 2.掌握句型：Everythingwasgreat—especiallythefood. Theylookgoodandtastegreat! 3.熟练某道菜肴的特色并能用恰当的形容词来描述其口感。 4.规则动词和不规则动词一般过去时的转换。 ●教学难点： 1.准确适用感官动词并区分并正确使用一词多意，。 2.能熟练的运用英语在集体讨论中抒发自己的看法。 二、教学目标： ●语言知识： (1)学习和掌握本节课重点词汇。 (2)熟练掌握感官动词的用法和一词多意：taste,smell,feel,sound,look,dish, treasure,product。 (3)运用英语准确描述一些世界闻名的菜肴和口感。 ●语言技能： 通过本课的学习培养学生综合运用语言的能力，有效提高学生的听说能力。通过和朋友在网上 讨论来锻炼学生的语言即时交际能力。 ●情感态度： 通过本课的学习，让学生之间互相交流各地特色菜肴，有助于培养学生的烹饪爱好，增强自理 能力。 ●学习策略： 听力训练、复述课文、小组活动、个人展示。 三、教学准备 ●教师准备 多媒体课件录音机标注各地传统美食图片的中国地图 ●学生准备 准备一道自己最喜爱的菜肴的介绍 四、教学步骤 Step1 Revision(about5min) 1.Quickresponse:TeacherspeaksChinese,studentssayouttheEnglishwordsor 1