小学生数学言语表达能力现状地研究——以上海市闵行区r小学为例硕士论文

上海师范大学硕士学位论文 中文摘要 摘要 众所周知，数学教育的本质是数学思维的培养，而语言是思维的载体和交流 的工具，语言可以促进思维、深化思维，运用数学语言进行交流和合作的数学言 语行为更加能够促进