欲速则不达教学设计

欲速则不达教学设计欲速则不达教学设计1 过程： 　一、质疑课题，导入新课　1.今天我们一起来学习一篇寓言故事。题目叫《欲速则不达》，请和老师一起书写课题。欲字的左边是谷，谷的第四笔，为了避让

欲速则不达教学设计 欲速则不达教学设计1 过程： 一、质疑课题，导入新课 1.今天我们一起来学习一篇寓言故事。题目叫《欲速则不 达》，请和老师一起书写课题。欲字的左边是谷，谷的第四笔，为 了避让右边要变捺为点。齐读课题。 2.“欲”字怎么理解？“欲速”呢？连在一起“欲速则不达” 怎么理解？ 看着课题，你想知道些什么呢？让我们带着疑问一起来学习课 文。 二、检测预习，创设情境 1.打开课本97页，自己读一遍课文注意读准字音，读通句子， 读不通顺的地方要多读几遍。 2.文中的生字词认识了吗？老师来考考大家。 接力读，同桌读，齐读。 3.“驿使”“驺子”什么意思？“驿”“驺”有什么共同点？ 文中的驺子指的是？