教师与学生素质教育思考

教师与学生素质教育思考 一、学会尊重学生 （一）保护好学生的自尊心世界上没有十全十美的人，每个人总有或多或少的缺点，重要的是是否具有敢于纠正缺点的精神。对待学生的缺点，老师首先要正确的去

教师与学生素质教育思考 一、学会尊重学生 （一）保护好学生的自尊心世界上没有十全十美的人，每个人总 有或多或少的缺点，重要的是是否具有敢于纠正缺点的精神。对待学 生的缺点，老师首先要正确的去接纳，正视引导，切实从保护学生的 自尊心的角度出发。犯错误的学生并不是生来就存在的，而是他们分 辨是非能力弱，或是当其“自尊”在受到某方面的刺激未能及时给以 纠正而引起的一系列连锁不良反应。 （二）尊重学生的意见鼓励学生说出自己内心的感受，尊重学生 的意见，采用他们的作法或建议中的有用之处，对较偏颇的看法，则 采用“动之以情，晓之以理”的教育方式，学生定能愉悦接受。居里 夫人曾说:“成才的窍门在于恒心和自信心，尤其是自信心。”如果 老师能采纳学生的意见，并对他们大胆的设想加以鼓励，不仅能增加 学生的自信心，而且还能满足他们的成就感﹑创造欲。总之，老师不 是学生心目中的神秘人物，而应该是学生走向成长过程中的一个知心 朋友，要让学生塑造好自己的一生，那就要尊重你的学生。教师是太 阳底下最崇高的事业。人们常把教师比喻为“红烛”﹑“人梯”﹑ “春蚕”﹑“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以， 14 第页共页