第34课《农业的变化真大》教学设计

《农业的变化真大》教学设计寒冷的冬季，百花盛开、瓜果飘香；彩色的棉花，纺出五彩线、织出五彩带；无土的水中，栽培出茁壮的植物；只占世界百分之七的耕地却养活了占世界百分之二十二以上的人口……先进的科学技术

《农业的变化真大》教学设计 寒冷的冬季，百花盛开、瓜果飘香；彩色的棉花，纺出五彩线、织出五彩带； 无土的水中，栽培出茁壮的植物；只占世界百分之七的耕地却养活了占世界百分 …… 之二十二以上的人口先进的科学技术，给农业带来如此大的变化，令人惊叹。 学习目标 1148 、认识个生字。会写个字。 2“” 、正确、流利地朗读课文，注意积累兴致勃勃等四字词语。 3 、借助插图了解一些农业科技知识，进一步增强热爱科学的情感。 教学流程： 第二课时： 一、导入： 上节课小朋友初步读了农业的变化真大这一课，今天我们就再来学一学这篇 课文。 二、朗读感悟 指学生读课文，并从课文中发现问题、解决问题。本课有些句子比较长，教 师要加强指导。注意指导读好下面的句子。 1“ 、第二段中我们用世界上百分之七的耕地，养活了全世界百分之二十二以上 ” 的人口。 2“ 、第四段中这种棉花在吐絮时就有红、黄、绿等不同颜色，棉纺厂可以直接 ” 用它纺出五彩线，织出五彩布。 由于图文结合，理解课文内容已经不是难点。本课词语较多，还有许多专业 术语，教学时可采取以下方法。 “” 兴致勃勃是个成语，可以引导学生查成语词典自学，也可这样指导理解： 1 ）、仿照文中例句说句子。如，我们兴致勃勃地来到体育场，观看足球比赛。 小刚坐在电视机前兴致勃勃地观看动画片。 2 ）、情境理解。让全体学生兴致勃勃地做一件事情，在他们做的时候告诉他们，