唱歌课、吉祥谣

第五单元椰风海韵《吉祥谣》审核人：周小梅★知识：学唱歌曲《吉祥谣》。★能力：歌唱中能用科学的方法，以真挚、热烈的感情演唱歌曲，把握歌曲的节奏、 情感。★情感，态度，价值观：学习与别人合作。教学过程设计

第五单元 椰风海韵 《吉祥谣》 审核人：周小梅 授课 教 八年级 音乐 任课教师 周小梅 课题 年级 吉祥谣 学 目 全年级 课型 唱歌课 课时 授课班级 授课日期 课时 1 标 ★知识：学唱歌曲《吉祥谣》。 教 学 重 重难点：歌唱中能用科学的方法，以真挚、热烈的感情及自己所喜欢的方式演唱歌曲 难 点 、老师引导，学生小组合作学习。、感情陶冶。、表演唱。 123 方法 多媒体设备，电子琴。 准备 ★能力：歌唱中能用科学的方法，以真挚、热烈的感情演唱歌曲，把握歌曲的节奏、 情感。 ★情感，态度，价值观：学习与别人合作。 教学过程设计 学生在多媒体视听的感 程序 时间 创设情境 教师行为 期望学生行为 （要 素） 创设 唱歌 激发 唱一唱自己知道的藏族歌 曲。 引入 学习 唱一唱。 新课 兴趣 情境 、学生欣赏感知音乐，并 拿出 1 纸和笔记录下自己 感受到 播放多媒体，让学生欣赏歌 的内容。 、 1 曲《吉祥谣》，初步感知歌 在学科长的带领下交流 体 多媒体下 、 2 整体 曲的主旋律，脑海中留下印 会。 欣赏《吉 感知 象。 老师补充。 祥谣》 、 3 全班内交流。 、 4